Необхідність розвитку дрібної моторики рук у дітей з особливими потребами
обумовлена її взаємодією з мовленнєвою моторикою. Вдосконалення дрібної
моторики сприяє активізації моторних мовленнєвих зон головного мозку,
внаслідок чого розвивається мовленнєва функція. Дрібна моторика рук
важлива і при підготовці дітей до письма. Що ж таке дрібна моторика і чому
вона така важлива? Вчені довели, що з анатомічної точки зору, близько
третини всієї площі рухової проєкції кори головного мозку займає проєкція
кисті, розташована дуже близько від мовної зони. Саме величина
проєкції кисті і її близькість до моторної зони дають підставу
розглядати кисті як «орган мови», такий же, як артикуляційний апарат.
У зв'язку з цим, було висунуто припущення про суттєвий вплив тонких рухів
пальців на формування і розвиток мовної функції дитини.

Предмет «Соціально-побутове орієнтування» сприяє вирішенню проблем формування життєвих компетентностей дитини з особливими освітніми потребами. Метою  навчального предмета «Соціально-побутове орієнтування» і є підготовка дітей з інтелектуальними порушеннями до самостійного життя, організації власного побуту, шляхом формування у них відповідних знань та практичних умінь, а також  навичок життєвої та соціальної компетентності: виконання норм і правил культурної поведінки в суспільстві, родині,  вирішення життєво необхідних побутових завдань, а саме догляд за житлом та одягом, харчування, лікування.

Поради  батькам  «Ігри  з  дітьми під час прогулянки»

Тяжкі порушення мовлення у дітей.

Істотна кількість дітей з особливими освітніми потребами мають порушення мовленнєвого розвитку різних форм та ступенів. Кожна дитина потребує детального діагностичного обстеження, створення освітньої та корекційної програм.

Поради вчителям, які навчають дітей з порушенням інтелекту (з легкою розумовою відсталістю)

Вправи для подолання дисграфії